相信沒有人會否認COVID-19前所未有地影響了我們的生活。但多得科技的進步,縱然許多目標停濟不前,我們也找得到一些新的可能性。像是VR(Virtual Reality,虛擬實境)在教育界的新發展,就完美展示了如何運用科技提升學生的學習表現。
面對面的交流向來都是培養社交技能不可或缺的一環。而VR教學則被證實能夠提升學生的技術、實踐及社會情緒技巧高達30%。 每多一小時的VR訓練,學生的成績就可提升3%。研究亦發現在課程當中加入VR元素,將有效增強學生的自信心。
在虛擬世界裡,所有實質的物理規限都不再是障礙。學生可以隨時隨地隔空解剖青蛙,也不再需要起重機就可觀察飛機的結構。有了VR這個由創意築成的空間,同學就可自由自在地實現在真實世界無法完成的旅程。
VR的重點就是「形象化」。與看著圖片幻想截然不同,VR更像是一度能夠穿梭時空、地點的隨意門。無論是中世紀教堂、未來的實驗室,甚至是外太空,只要戴上VR 眼鏡,學生就置身於教科書所述的環境,同時可減少現實世界的騷擾,鼓勵學生更仔細地觀察虛擬實境內的事物。
無論任何科目,熟能生巧永遠是不變的真理。有了VR,就可節省準備練習材料的成本,而學生照樣可感受同等程度的壓力、危機等,幫助他們預備在現實生活遇上困難時,一樣可冷靜處理。 如《哈佛商業評論》就指出接受過VR訓練的外科醫生,進行手術的效率可提高230%!
要找到一個適合班房裡面所有同學的學習模式,基本上並不可能,而VR則為老師和學生提供了更大自由度。不論是即時傳譯、放大或縮小圖片,或是調整色彩對比度等,只需按幾下按鈕便能完成。除了能建造一個適合不同學生需要的環境,與傳統教學模式相比,亦能明顯地降低不同學生之間的差異。
要全神貫注閱讀沉悶的文字的確不容易,對於有特別學習需求的學生更是難上加難。而VR教學包含了多種類型的教材,例如:3D圖像、聲音和影片,透過與電子遊戲相似的互動體驗,刺激學生的多重記憶系統,繼而提升記憶力及成績。
了解過VR為何在教育界越來越受歡迎後,一起來看看以下這些融合了VR元素的教育項目吧:
在虛擬世界裡,所有實質的物理規限都不再是障礙。學生可以隨時隨地隔空解剖青蛙,也不再需要起重機就可觀察飛機的結構。有了VR這個由創意築成的空間,同學就可自由自在地實現在真實世界無法完成的旅程。
為醫科學生而設, The Body VR帶領用家遊走身體,了解每個細胞的功能。
受夠無法出國的日子? 有了Google 地球 VR,就可足不出戶環遊世界!
首個互動人體解剖程式,提供全15個人體系統以及超過4千個像真的解剖模型。
這個虛擬博物館擺放著1比1的雕塑和油畫,觀眾可打破玻璃保護罩的阻隔,在最近距離欣賞藝術品。
對不少人來說,VR依然是一個嶄新的概念。然而自2012年起,投資在VR的資金就持續上升至每年25億美元,越來越多公司及機構都將實踐VR以提升生產效率。我們至今雖未看到疫情的終點,也許在這段被困在家的時間,VR會是個開眼界的好選擇!